Pengajaran matematika dengan internet

Institute It. Training | Kursus Komputer Jakarta Timur | Denny Febiana Nurhidayat | WA. +628978298280 | email : Siner.gi@live.com

Di masa musim pandemi ini kita harus lebih sering menggunakan internet untuk mendapatkan ilmu-ilmu pengetahuan terutama matematika, disini lah tempat-tempat tersebut

Fido Puzzle

Fido puzzle, adalah permainan interaktif dimana komputer akan „membaca pikiranpemakai internet” Dengan Fido puzzle, siswa berlatihmelakukan berbagai operasi hitung, dan selanjutnya siswa dapat mendiskusikancara-cara yang berbeda dalam melakukan penghitungan.

Dalam permainan ini, siswa perlu mengeklik sesuai perintahyang muncul di layar dan siswa perlu menyediakan kertas dan pulpen untukmencatat. Perintah pertama adalah menuliskan sebuah bilangan dengan 3 atau 4digit pada selembar kertas, kemudian diminta untuk mengajak bilangan tersebut.Setelah itu, diperntahkan untuk mengurangi bilangan yang lebih besar denganbilangan yang lebih kecil. Selanjutnya diminta untuk melingkari satu digitsebarang dan menyembunyikannya dari komputer tersebut. Akhirnya, diperintahkanuntuk mengacak jawaban tersebut dan mengetiknya pada komputer, kecuali angkayang telah dilingkari tadi. Kompuetr selanjutnya akan menebak angka yangdisembunyikan atau yang dilingkari tersebut.

Fido Puzzle

MesinPencari Google

Selama periode pengamatan, pada beberapa kali kesempatan,peneliti menemukan siswa melakukan pencarian informasi menggunakan Google,meskipun kegiatan tersebut tidak secara khusus untuk pembelajaran matematika,tapi kegiatan terebut tetap terkait dengan matematika, misalnya ketika siswamenginvestigasi ukuran binatang tertentu, geografi lingkungan, dan sebagainya.Siswa kadang berinisiatif menggunakan komputer untuk akses internet itu danmeminta guru untuk membantu dalam memilih informasi. Kita mengarahkan siswanya untuk membaca sub-sub judul yangtertera di layar sebelum memilih website hasil pencarian Google.

Dari kuesioner dan data wawancara, ditemukan bahwa mesinpencari Google juga pernah digunakan ketika para siswa melakukan penelitianmatematika. Salah satu contoh ketika siswa meneliti website “mathjokes” atau lelucon matematika. Kegiatan ini adalah inisiatif dari siswa karenaada siswa yang menemukan website :math jokes”, Jadi dalam aktivitas ini, siswa mencari website tentanglelucon dalam matematika. Karena ada banyak sekali website tentang math jokes,maka mereka diminta hanya memilih satu yang mereka anggap paling lucu. Merekaharus menjelaskan lelucon matematika itu, jua mennjelaskan dimana letak lucunyaatau mengapa dianggap paling lucu dan konsep matematika apa yang berkaitandengan website yang dipilih.